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狡猾的狐狸在哪里教案
《狡猾的狐狸在哪里》中班教案：玩法1．幼儿站成（或蹲成）一个大圆圈。2．幼儿都闭上眼睛背着手，教师在圆外逆时针方向走一圈用手指点触任一幼儿的手，以示请他扮“狡猾的狐狸”。其余幼儿必须闭上眼睛。
狡猾的狐狸在哪里教案如下：故事导入，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
教师引导幼儿跟随音乐AB，完整地玩狡猾的狐狸在哪里--听信号快速反应游戏。
活动难点：幼儿能够集中精力，注意观察，并学会彼此间的相互配合。
狡猾的狐狸在哪里教案大班音乐游戏
Ⅰ、《狐狸狐狸在哪里》其教案见下。设计意图：体育活动是孩子们很喜欢参与的活动，本次体育游戏《狐狸狐狸在哪里》是练习躲闪能力和四肢的敏捷，活动中孩子们充分锻炼了这些能力。活动目标：幼儿能够熟悉音乐，欢快地随音乐做游戏。
Ⅱ、（大班） 执教：南师大幼儿园 陈雪活动目标：1．在故事情境的引导下，跟随音乐玩“狡猾的狐狸在哪里”的“领头人”的游戏。
Ⅲ、狡猾的狐狸在哪里教案如下：故事导入，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
幼儿园教案狡猾的狐狸在哪里
教师引导幼儿跟随音乐AB，完整地玩狡猾的狐狸在哪里--听信号快速反应游戏。
狡猾的狐狸在哪里教案如下：故事导入，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
幼儿能够熟悉音乐，欢快地随音乐做游戏。锻炼幼儿的观察能力，能够找出扮演狐狸的小朋友。提高动作的协调性与灵敏性。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
《狐狸狐狸在哪里》其教案见下。设计意图：体育活动是孩子们很喜欢参与的活动，本次体育游戏《狐狸狐狸在哪里》是练习躲闪能力和四肢的敏捷，活动中孩子们充分锻炼了这些能力。活动目标：幼儿能够熟悉音乐，欢快地随音乐做游戏。
韵律：狡猾的狐狸在哪里？（大班） 执教：南师大幼儿园 陈雪活动目标：1．在故事情境的引导下，跟随音乐玩“狡猾的狐狸在哪里”的“领头人”的游戏。
狡猾的狐狸在哪里音乐教案
狡猾的狐狸在哪里教案如下：故事导入，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
《狐狸狐狸在哪里》其教案见下。设计意图：体育活动是孩子们很喜欢参与的活动，本次体育游戏《狐狸狐狸在哪里》是练习躲闪能力和四肢的敏捷，活动中孩子们充分锻炼了这些能力。活动目标：幼儿能够熟悉音乐，欢快地随音乐做游戏。
韵律：狡猾的狐狸在哪里？（大班） 执教：南师大幼儿园 陈雪活动目标：1．在故事情境的引导下，跟随音乐玩“狡猾的狐狸在哪里”的“领头人”的游戏。
狡猾的狐狸在哪里音乐游戏如下：在熟悉音乐AB段旋律和分辨乐句的基础上，能跟随不同乐段做出相应动作，明确交换同伴及内外圈交换的规则。
集体学习“狡猾的狐狸在哪里”的表演动作。(1)幼儿跟随儿歌的节奏，坐在座位上练习游戏动作。(2)幼儿跟随AB段音乐，坐在座位上练习游戏动作。(3)幼儿跟随AB段音乐，在场地中央站散点，练习游戏动作。
幼儿园小班体育教案
Ⅰ、幼儿园小班体育教案 篇1 【设计意图】 小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。
Ⅱ、幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标： 引导幼儿探索跳的多种方法。 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。 体验情境游戏的乐趣。 物质准备： 体操圈若干个，两个空篮子。
Ⅲ、幼儿园小班体育教案 篇1 教学目标： 学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。 用眼睛看前方不碰撞他人。 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
中班健康教案狡猾的狐狸在哪里
Ⅰ、《狡猾的狐狸在哪里》中班教案：玩法1．幼儿站成（或蹲成）一个大圆圈。2．幼儿都闭上眼睛背着手，教师在圆外逆时针方向走一圈用手指点触任一幼儿的手，以示请他扮“狡猾的狐狸”。其余幼儿必须闭上眼睛。
Ⅱ、狡猾的狐狸在哪里教案如下：故事导入，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
Ⅲ、教师引导幼儿跟随音乐AB，完整地玩狡猾的狐狸在哪里--听信号快速反应游戏。
Ⅳ、《狐狸狐狸在哪里》是幼儿园中班的体育游戏，其教案见下。设计意图：体育活动是孩子们很喜欢参与的活动，本次体育游戏《狐狸狐狸在哪里》是练习躲闪能力和四肢的敏捷，活动中孩子们充分锻炼了这些能力。
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