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2、请教各位语文老师，“行拂乱其所为”这句话该如何划分朗读停顿？
行动与节奏游戏攻略
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针对性的做改善呗……
首先要分析一下自己到底哪些方面有不足，才导致了跟不上领导要求的局面。
然后，针对性的采取措施提升自己这方面的能力，就可以解决问题了。这可能是一个比较长期的过程。要有恒心和毅力。
请教各位语文老师，“行拂乱其所为”这句话该如何划分朗读停顿？
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行/拂乱/其所为 。
“行”和“为”都有做、行动的意思，前者的“行”应具体指一种现实的行动，后者的“为”应该指的是一种行动的最终目标，总而言之这句的意思大概是现实的行动违背了、扰乱了即将要实现的目标，因此使人处于一种困顿之中，迷茫之中。再联系下文“所以动心忍性，曾益其所不能”这句话来看，处于困顿之中，才能惊动内心，使性情坚韧，增加以前所没有的才能。初中语文课本第五册21课《〈孟子〉二章》中的《生于忧患,死于安乐》有一句话“行拂乱其所为。”,这句话课后练习一般认为应读为“行/ 拂乱其/ 所为”,并把“拂乱”当成一个词要求学生在练习四中予以解释(解释成“扰乱、打乱”)。
思想差一寸行动偏一尺结果差一丈？
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说得完全正确！
思想是根本，是行动的先导，是结果的指南，是引领和指导我们干事创业的核心、基础、灵魂和精神内核。
思想不正确，思想上有偏差，行动上必然会失去方向，失去准星，可想而知，结果轻则不尽人意，重则大失所望，甚至背道而驰，正所谓“失之毫厘，差之千里”。这也是思想差一寸、行动偏一尺、结果差一丈的道理。
为此，我们必须时刻以习近平新时代中国特色社会主义重要思想武装头脑，从思想上、行动上、决策上同党中央保持高度一致，注重思想学习，经常解剖自己，坚定理想信念，把握行动方向，为建设中国特色社会主义伟大国家贡献力量！
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