疫情常态下,混合教学模式的探索丨昆山杜克大学案例分享
昆山杜克大学（Duke Kunshan University， DKU）作为中国武汉大学与美国杜克大学的联合创办高等学府，凭借跨学科课程与学生为中心的教学理念，获得了教育界的高度赞誉。然而，在2020年全球新冠疫情爆发之际，教学模式的转变成为学校面临的重要挑战。
小班授课与研讨式教学：昆山杜克大学注重师生互动，采用小班授课方式，确保每位学生都能得到充分的关注。研讨式教学鼓励学生积极参与课堂讨论，培养批判性思维和独立研究能力。
在学术研究方面，昆山杜克大学鼓励师生进行前沿探索与创新，与杜克大学及武汉大学等世界知名高校紧密合作，共享教育资源与研究成果。大学注重培养学生的批判性思维与创新精神，鼓励探索未知领域，推动科学与技术的前进。教育理念方面，昆山杜克大学推崇学生为中心的教学模式，强调个性化发展与全面发展。
昆山杜克大学是由美国杜克大学和中国武汉大学合作创办的非营利高等教育和研究机构，是由昆山市人民政府作为合作支持方参与建设，是一所具有独立法人地位的世界一流研究型综合大学。 昆山杜克大学提供给学生与杜克大学相同的教学质量和学术经验，学生顺利完成学业后可获得美国杜克大学学位及昆山杜克大学的学历与学位。
DKU的ECE项目采用1+1模式，第一年在昆山，第二年在美国本部。若第二年前往杜克本部，可取得美国杜克大学电子与计算机工程硕士学位。
总体而言，昆山杜克大学作为中美高等教育合作的成功案例，不仅树立了教育合作的新标杆，也为有志于在全球化背景下探索学习的学子提供了一个理想选取。它是一个孕育创新、促进文化交流、培养未来领袖的摇篮，随着全球化深入发展，其影响力预计将持续扩大，为教育领域的世界合作开辟更加广阔的前景。
北京市要求中小学开齐开足国家规定课程课时
〖壹〗、新华社北京4月7日电（记者赵琬微）北京市教委日前发布《关于做好2020年春季学期中小学课程教学工作的通知》提出，要建立与疫情防控常态化相适应的课程教学机制；开齐开足国家规定课程课时，考试内容以基础、主干和核心知识为主。
〖贰〗、省里将组织修订中小学教学常规和分学科教学指导意见，市、县教育行政部门要指导学校健全教学管理规程，制定教学计划，优化教学环节，完善集体备课、听课、评课制度，强化随机抽查，落实课堂教学基本要求。
〖叁〗、“开齐开足上好体育课”是学校体育课程开设的刚性要求，也是实现“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的必由之路。“开齐开足”是上好体育课的前提条件。各级各类学校要严格执行国家有关规定，保证体育课的总课时至少达到1404学时（从小学到大二，共14年）。
〖肆〗、首先，要求开齐开足开好国家规定课程，规范使用审定教材，不得引进境外课程或使用境外教材。学校需要健全教学管理规程，统筹制定教学计划，并严格按照课程标准实施教学，确保不存在随意增减课时、改变难度或调整进度的问题。
〖伍〗、法律分析：学校要健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节；开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度；严格按课程标准零起点教学，小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接；坚持和完善集体备课制度，认真制定教案。
“疫”来师生皆同力,学无止境创佳绩
一场突如其来的疫情，打乱了我们的学习和生活。但是，只要求学之志在，只要育人之志在，就没有什么能够阻挡我们前进的脚步。
挥手廿年成昨，七舍趣闻犹在耳；仰头初会即临，三番问候真润喉。一番苦读，一轮拼搏，一朝梦圆！唐岗水库深千尺，不及同窗一日情。同心同力同希望，共喜共庆共未来。忆往昔同窗数载书生意气，看今朝欢聚一堂各路精英。1思聚首，皆年近半百；相逢后，皆雄心犹在。
A chi Dio vuol bene， manda delle pene. 天欲福人，先以微祸警之。 A chi a fortuna， il bue gli fa un vitello. 时来天地皆同力，运去英雄不自由。 A gloria non si va senza fatica. 光荣的道路不是鲜花铺成的。 A goia a goia sincava la pietra. 滴水穿石。
大学再创佳绩，团结同学，尊敬老师，学业早日有成，报效祖国。1好风凭借力，送你上青云。听说你要去念大学了，祝你一帆风顺，在大学里念书要用功努力，学生会里要出人头地，这样学弟学妹们才能放心的来年奔你而去，加油，学长！2金子会发光，理想终实现。
学无止境。（荀子） 血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。（鲁迅） Y 言者无罪，闻者足戒。（毛诗序） 《阳春》之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。（《后汉书》） 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。（韩愈） 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。
非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮） 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（《战国策》） 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子） G 感时思报国，拔剑起蒿莱。（陈子昂） 高山仰止，景行行止。（《诗经》） 工欲善其事，必先利其器。（孔子 ） 古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。
为何说后疫情时代,是“双线混融教学”的新时代?
〖壹〗、因为疫情的原因，很多地方都打着停课不停学的旗号，浩浩荡荡的开始了线上教育，对于这样的情况，一些能够抓住机遇的人在线上教育尝到了甜头。比如钉钉，学习通，腾讯会议等。很多人都说，以后的教学会采取线上线下相结合的方式来进行，其实这也不无道理。
〖贰〗、总之，“双线混融”校本研修，是疫情背景下创生的一种校本研修新模式， 为疫情时期教师开展“空中课堂”教学持续赋能，及时保证了抗疫时期“空中课堂”课程与教学的秩序和质量，也为后疫情时代学校校本研修发展和教师专业成长实践提供了新思路。
〖叁〗、华东师范大学李政涛教授指出：“对于基础教育而言，新冠肺炎疫情的出现是一个分界线，此后，世界基础教育将分为‘前疫情时代的基础教育’和‘后疫情时代的基础教育’。
〖肆〗、后疫情时期“双线混融教学”模式在基础法语教学中的运用——以重庆工商大学“基础法语（CF）”课程为例 摘要：探讨了在后疫情时代，线上与线下教学结合的双线混融模式在基础法语教学中的应用。
〖伍〗、这个时代是知识分子与工农兵合为一体的时代，杨朔作为知识分子的代表，对与工农相结合中的感情变化做出真实的记录正是理所当然的事情。他自己也说：“我从思索中得来的东西，往往就是我将来写作的主题。
疫情下老师教学工作总结范文(精选5篇)
〖壹〗、篇一：疫情下老师教学工作总结范文 为进一步落实上级领导部门关于预防新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加强校园卫生安全管理，为广大师生的工作、学习和生活提供有力保障，针对近期我国部分地区新型冠状病毒感染的肺炎传染疫情，我校高度重视，积极预防。
〖贰〗、疫情时期班主任工作总结心得1 一转眼，一个学年快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
〖叁〗、教师疫情期间线上教学工作总结1 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的 教育 教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。
〖肆〗、中小学班主任疫情下工作总结1 准备好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特殊的时期，是老师的责任。 停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好，一切按照上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。
〖伍〗、疫情期间教师工作总结1 经过这段时间线上教学，我学习到了很多。线上教学和平常的教学的差别，存在这很大区别。现在谈谈教学总结。
兰州市教育局:结合疫情防控形势,慎重研判秋季学期开学事宜
〖壹〗、月13日，在兰州市新冠肺炎疫情防控工作（第六场）新闻发布会上，市教育局副局长魏永胜表示，全市教育系统将进一步提高思想认识，严格落实防控要求，抓实、抓细防控措施，坚决守护好全体师生员工的生命安全和身体健康。同时，结合疫情防控形势，慎重研判秋季学期开学事宜。
〖贰〗、月16日，甘肃省教育厅印发《关于2022年全省中小学校、幼儿园秋季学期开学工作的通知》。
〖叁〗、年秋季兰州幼儿园9月6日开学。兰州市教育局2022年8月17日发布通知如下：根据省教育厅有关要求，结合兰州实际，我市中小学校（幼儿园）2022年秋季学期按照“错区域、错层次、错时、错峰”原则分级分类开学，具体时间如下：高三年级8月25日到校上课，初三年级9月2日到校上课。
〖肆〗、兰州今年（2022年）能按时开学。为进一步做好学校疫情防控工作，确保秋季师生返校后的正常学习、生活秩序，兰州市城区多所中小学8月19日-20日发布2022年秋季开学返校温馨提示：所有学生开学前7天需返回兰内居住地，做好报备和核酸检测工作。
〖伍〗、不是。兰州市教育局8月17日公布了全市中小学校（幼儿园）2022年秋季学期开学时间，因为受疫情影响，秋季学期开学将按照“错区域、错层次、错时、错峰”原则分级分类开学，具体时间如下：高三年级8月25日到校上课，初三年级9月2日到校上课。
