线上学习有什么利弊?
〖壹〗、那么线上学习有哪些优缺点呢？学习时间自由 线上学习大多数是采用录播的形式，你可以灵活安排你的学习时间。如果是直播，一般也会安排在周末或者下班时间，不会影响你正常工作。学习成本低 线上课程相对于线下课程，会便宜很多，甚至还会有一些优质的免费课程。
〖贰〗、线上教学课堂学习氛围不足 线上教学教师无法在课堂上进行巡视，无法直观面对学生的学习状态，更无法开展现场问答或者小组讨论，师生之间、学生与学生之间的互动与交流远没有现场教学效果好，这样的课堂显得冷冰冰，没有教室里那种热烈的学习氛围。
〖叁〗、在线学习的利弊如下：在线学习的好处：无时间空间限制；说到在线学习，大多数用户都认为这种方式最大的优势在于没有时间、空间的限制，学员只需在稳定安全的网络环境下即可随时随地完成学习。
〖肆〗、灵活性：线上学习允许学生在任何时间、任何地点进行学习，只要有网络连接，就可以随时随地获取知识。 个性化：线上学习可以根据每个学生的学习进度和能力进行个性化的教学，满足不同学生的学习需求。
〖伍〗、线上教学缺点 学生在网络背景下学习，由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序，而忽略了学科本身的逻辑顺序。网上资源纷繁复杂，尤其是还有许多不健康网站，很难保证学生学习不受不利资源的影响，有些学生甚至可能沉湎其中不能自拔。
〖陆〗、在线学习它更容易实现一对一的学与教之间交流。在线学习它充分尊重学生的个性、激发学习的动机。在线学习的一个好处就是不受时间，地点，空间的限制，并且可以实现和现实当中一样的互动。线上学习的缺点：在线学习的局限性：缺乏人性化的沟通。
很多学校采取线上上课,对于这样的教育形式,你作何看法?
线上教学的实行让孩子学习只能够待在家里，学生更是缺少了与同学社交的机会，同学之间没有了社交很容易影响到同学之间的友情，而且长期不社交对学生的身心健康的发展也有着很严重的影响。所以线上教学的坏处非常多，并不建议施行线上教学。线上教学不应该被推崇如今线上教学的实行让很多学生感到烦恼。
第学生们都通过线上上课，可能难以保证学习的效果学生们直接在家里面通过线上上课，而不用到学校去上学，其实这是难以保证学习效果的，毕竟学生们坐在电脑屏幕之前，可能难以保持上课的注意力和专注度，上课的时候可能会出现分心的情况。
三，不利于对孩子的监督。绝大部分父母是要上班的，不可能一直陪着孩子。本来孩子在学校里有老师监督，家长可以放心。而在家里学习，孩子如果用电子设备玩游戏，看电视剧等，家长可能不会及时发现。久而久之，孩子就会沉溺于网络。所以，孩子上网课是不得已而为之。
灵活性：网课可以根据学生的时间表和个人需求进行安排。学生可以在自己的节奏下学习，并有更多自主控制的机会。 可访问性：网课可以让学生无论身在何处都能获得教育资源。这对那些地理位置偏远或有行动障碍的学生尤为重要。
线上教学教师面对的毕竟是一堆冷冰冰的“设备”，不能和大部分学生很好的互动，导致教师无法很好地根据学生的听课状态去调整授课步调。管理失控。直播课上看不到学生，不能及时掌握学生的听课状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生间也不能合作交流了。
网课这种线上教育的形式是时代发展进步的产物，无论从政策上还是从技术手段上，互联网都在推动着教育的变革和创新，同时享受教育升级的用户群体，从受教育程度越来越高的80后、90后到互联网原住民00后，对线上教育的接受程度更是超乎想象的。
线上教育的利弊是什么?
〖壹〗、利： 方便灵活：学生不需要到校上课，可以在家中或其他地方自由学习。时间和地点都非常灵活。 节约成本：线上教育通常比传统教育更便宜，因为没有校舍、设备和其他费用。 更多的学习资源：线上教育可以让学生获得更多的学习资源，包括在线视频、电子书籍、网络论坛等等。
〖贰〗、第学生们都通过线上上课，可能难以保证学习的效果学生们直接在家里面通过线上上课，而不用到学校去上学，其实这是难以保证学习效果的，毕竟学生们坐在电脑屏幕之前，可能难以保持上课的注意力和专注度，上课的时候可能会出现分心的情况。
〖叁〗、线上教学突破了地域限制。老师和学生只要通过一台电脑、一部手机就可以开展教学活动，解决了因疫情防控而不能出行、聚集的问题，师生在家就可以完成教学任务。丰富了学生的学习方式。
〖肆〗、成本的降低 线上教学的成本相对较低，学生不需要花费大量的时间和金钱去学校，可以更加便捷地获取教育资源和知识。（二）线上教学的缺点 缺少及时互动，自制力不强的学生容易走神、开小差，甚至偷偷玩手机/平板。学习地点在家里，环境氛围舒适，容易产生懒惰、懈怠心理。
浅谈线上教育的利与弊
〖壹〗、线上教学，资源共享，放大了教育的格局。线上教学让“名师课堂”不再遥远，让师生都有机会走近名师，教师学到精湛的教学技艺，学生接受更多更好的学习指导。
〖贰〗、良好的交互性：在网上可以利用BBS、E-MAIL等网络工具向老师提问、与同学讨论问题，形成交互式学习。 开放性：常规的学校教育是封闭性的，教育的门槛被抬高。远程教育则是面向社会大众的，教育的门槛被降低，接受教育的机会大幅度地增加。
〖叁〗、第一，是教育学中的基本要求“ 情感链接 ”。我们都知道如果喜欢一个老师就会喜欢她上的课也会喜欢她教的内容，而这种喜欢和老师对待学生的关爱有关。这种关爱屏幕背后的老师是做不到的，线上培训只能通过丰富的肢体语言让你感到有趣但不是情感链接。第二， 学习氛围 。
〖肆〗、可以开阔视野。因特网信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态。
〖伍〗、所以网络教育的同学们更要有主动 探索 精神和自主学习的能力。 办学主体的区别 电大和网络教育的办学主体不同，电大是教育部直属的，全国各地均有分校，而网络教育属于教育部单独教育序列。
〖陆〗、近期，教育部再次发出通知，对 线上线下教学的有序转换提出明确要求 。第一，健全决策机制，线下教学重点确保安全，线上教学重点确保质量。第二，精准分类施策。针对本地区有疫情、无疫情以及风险等级的变化，及时调整教学计划，实现从线上到线下，从线下到线上教学方式转换的有序。
